北京密云区携手锐捷打造新一代教育城域网 为互联网+教育“开山铺路”

北京密云区携手锐捷打造新一代教育城域网 为互联网+教育“开山铺路”

编程入门访客2021-10-12 10:42:004681A+A-

当前,以信息化促进教育公平、提高教育质量已成为广泛共识。在北京远郊的密云,全区80%的中小学都分布在山区,就急切需要利用信息技术来为教育“开山铺路”,消除“数量多、位置偏、分布散”的教育均衡发展难题。为此,密云区教委携手锐捷网络,对教育城域网进行全面升级,以性能强大、功能丰富的网络基础设施,快速满足不断变化的应用需求,很好地支撑了教师网上协同备课授课、跨区域网络协同教研及学生网络选修等业务的顺畅开展。

推动智慧教育落地,基础网络“力不从心”

为消除地理局限,有效提升山区教育水平,密云区教育信息化发展思路确定为:以建成城乡一体、优质均衡、融合创新的“智慧教育”为核心,构建多层次、全覆盖、智慧型教育信息化体系。与“要想富,先修路”的道理相似,智慧教育也必须要跑在信息高速路上。然而,密云区的教育城域网由于建设较早,在支持教学业务创新和运维管理等方面已经明显“力不从心”。

首先,要全面发挥云平台的价值,进一步完善教育资源共建共享机制,实现教师网上协同备课、授课,跨区域网络协同教研的目标,密云教育城域网的核心骨干和出口带宽就需要进一步扩容。但网络带宽扩容不是无止境的,需要用技术手段减少出口流量占用,同时也要保证全区师生的上网体验。

其次,网络安全管理关乎各个学校业务的日常运行,不仅需要部署网络实名制、有线无线网统一认证,更应防范出现网络病毒感染或是大规模爆发事件,这将直接影响一线课堂教育和老师备课。

最后,对于许多大部分山区学校来说,因为缺乏专业人才和资金投入,有线网络的运维能力本就十分有限,而在无线网络部署后,运维压力更是繁重不堪。因此,要确保各类教育教学业务系统正常运转,必须通过部署智能化、统一化的运维产品来解决人力问题。

智简方案“铺路到乡村”,化解城域网升级的“三道门槛”

在多方比对之后,密云区决定采用锐捷网络提供的智简教育城域网解决方案,将下属学校通过光纤、专线连接到区域教育城域网骨干,在区教委数据中心统一部署无线管理平台、身份认证平台、内容加速系统、运维管理平台等,进而建设“全业务、高安全、易管理”的城域网平台,更好地承载该区教育教学的应用发展。

三级网络高速互联互通,迈过带宽门槛

通过教育城域网改造,密云区5个核心骨干节点由1G带宽升级到20G,汇聚交换机由千兆升级到万兆连接骨干区域,校园网全部接入密云教育城域网,校际之间采用独立光纤千兆互联、与市信息中心万兆连接,实现了市、区、校三级网络高速互联互通。同时,通过部署内容加速系统RG-PowerCache将互联网热点资源本地化,在业务访问高峰期能够减轻30%-50%的带宽压力,有效提升了上网体验,节省了互联网带宽租用成本,成功迈过了带宽这道门槛。

多重防御身份管理,迈过安全门槛

此次升级通过部署综合安全网关、防火墙、流控等安全设备,使网络具备了较强的防御能力,可对黑客攻击、病毒传播、恶意侵入等非法行为进行有效防御。此外,密云全区还建立实名制身份管理体系和无线网络认证自助平台,不仅可以在校际间进行无缝漫游、无感知接入,并且还能根据资源访问权限,设定颗粒化(区级、校级)的策略控制,规范师生健康上网,并对用户的上网行为进行日志审计、方便日后违法溯源。这些有针对性的方案措施,让安全门槛也得以顺利通过。

图:统一身份实名认证单点登录平台

统一管理分级维护,迈过运维门槛

最后,面对运维管理这道“门槛”,锐捷网络结合信息中心和各校的具体需求,采用RIIL综合业务运维平台,对全区教育网资源实现了一体化管理。在统一管理、分级维护的基础上,大大降低无线网络与有线网络分离管理的复杂性,帮助用户实时掌控IT资源的综合健康水平,第一时间处理无线和有线网络的故障问题,确保云平台和教研交流工作顺畅运行。

图:RIIL网络管理-拓扑视图

图:RIIL业务管理-IT健康指数

区域教育信息化建设过程,是一个不断发现问题,跨越障碍的过程,也是一个从决策者、管理者到教师都需要更新观念、统一认识、不断磨合的过程。教育城域网改造工程顺利实施后,密云区成为北京市教育信息网的骨干节点。通过进一步建设教育云服务平台和基于无线网智慧课堂的应用建设,密云在探索“互联网+教育”理念、促进教育教学提升等方面取得显著成绩,在“城乡一体、优质均衡”的智慧教育之路上不断加速前行。

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  • 1条评论
  • 馥妴扮乖2022-05-28 10:47:48
  • 型教育信息化体系。与“要想富,先修路”的道理相似,智慧教育也必须要跑在信息高速路上。然而,密云区的教育城域网由于建设较早,在支持教学业务创新和运维管理等方面已经明显“力不从心”。首先,要全面发挥云平台的价值,进一步完善教育资源共建共享机制,实现教师网上协同备课、授课,跨区域网络协同教研的目标,密

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